Mỗi giai đoạn trong cuộc đời của một người được gọi là tuổi hay chu kỳ phát triển. Sự khởi đầu của một chu kỳ nhất định kèm theo một số thay đổi cả về tâm sinh lý. Khoảng thời gian như vậy khá dài và trong mỗi khoảng thời gian đó, một người phải đối mặt với nhiều nhiệm vụ quan trọng khác nhau.
Tính năng phân bổ các giai đoạn tuổi
Cô lập vòng đời của con người đã trải qua những biến đổi theo thời gian. Nó phụ thuộc vào văn hóa, vì nó được xác định trực tiếp bởi cách tiếp cận tồn tại liên quan đến việc thiết lập các giới hạn tuổi nhất định trong một môi trường xã hội cụ thể. Ví dụ, I. S. Kon nhấn mạnh rằng để hiểu định nghĩa của loại tuổi, trước hết, người ta phải có khả năng phân biệt giữa các hệ quy chiếu chính trong đó một chu kỳ đơn được mô tả. Ngoài mối liên hệ với các hệ quy chiếu như vậy, việc lựa chọn vòng đời của con người không có ý nghĩa.
Hệ quy chiếu vòng đờiKona
Hệ thống đầu tiên trong số những hệ thống này là sự phát triển cá nhân, còn được gọi là ontogeny. Hệ quy chiếu này cho phép bạn thiết lập các đơn vị phân chia nhất định - ví dụ: các giai đoạn phát triển của cá nhân, tuổi đời. Nó tập trung vào các đặc điểm tuổi tác của một ý nghĩa cuộc sống nhất định của một người.
Hệ quy chiếu thứ hai đại diện cho tất cả các quá trình liên quan trực tiếp đến tuổi tác. Nó cho phép bạn thiết lập các đơn vị phân chia như nhóm tuổi hoặc thế hệ. Một trong những hướng đi chính của cô ấy là sự khác biệt trong nhóm.
Hệ quy chiếu thứ ba là những ý niệm nhất định về tuổi tác trong môi trường xã hội, văn hóa. Quan điểm về những thay đổi liên quan đến tuổi tác là khác nhau giữa xã hội này với xã hội khác và có thể được các nhóm kinh tế, xã hội và dân tộc nhận thức khác nhau.
Trẻ sơ sinh
Vòng đời đầu tiên của con người được gọi là giai đoạn phôi thai. Đây là khoảng thời gian rất đặc biệt đối với một đứa trẻ. Tình hình xã hội ở giai đoạn này bao gồm hai thời điểm. Điều đầu tiên là đứa bé là một sinh vật hoàn toàn bất lực. Bé không thể thỏa mãn những nhu cầu sinh học dù là đơn giản nhất nếu không có sự giúp đỡ của người lớn. Cuộc sống của anh ta phụ thuộc hoàn toàn vào người lớn, người có trách nhiệm chăm sóc cho anh ta. Chính người lớn - thường là mẹ - là người chăm sóc dinh dưỡng, vận động trong không gian và thậm chí xoay người từ bên này sang bên kia. Sự dàn xếp như vậy cho phép chúng ta xem xét rằng trong vòng đời này, một người là một thực thể xã hội hoàn toàn - thái độ của anh ta đối với thế giới xung quanh.ban đầu là xã hội.
Cách giao tiếp của trẻ sơ sinh
Nhưng ngay cả khi bị đan xen vào hệ thống xã hội, đứa bé cũng bị tước đi công cụ chính để giao tiếp - lời nói. Toàn bộ tổ chức cuộc sống của đứa trẻ buộc nó phải giao tiếp càng nhiều càng tốt với người lớn, và hơn thế nữa, bằng một cách không lời. Giữa sự tham gia tối đa vào xã hội và các cơ hội giao tiếp tối thiểu, nền tảng được đặt ra cho tất cả sự phát triển hơn nữa. Sự bắt đầu của một chu kỳ sống của con người khi còn thơ ấu trùng với thời điểm kết thúc cuộc khủng hoảng sơ sinh. Đây là bước ngoặt giữa tháng thứ hai và thứ ba. Trong tâm lý học, có một thuật ngữ "phức hợp phục hồi", bao gồm ba thành phần chính - nụ cười, các giọng nói khác nhau và phức hợp của các phản ứng vận động.
Trong những tháng tiếp theo, trẻ sẽ phát triển thêm các kỹ năng vận động thô và vận động tinh. Bắt đầu từ 9 tháng, trẻ bắt đầu bò bằng bốn chân, giữ thân ở vị trí nằm ngang.
Nếu ở giai đoạn này của vòng đời một đứa trẻ thiếu giao tiếp hoặc hạn chế trong giao tiếp với người lớn, trẻ sẽ chậm phát triển trí tuệ, biểu hiện ở sự phát triển muộn của các cử động, tính năng đi lại. Sự phát triển tinh thần bị tụt hậu. Trong khoa học, hiện tượng này được gọi là chủ nghĩa bệnh viện.
Tuổi thơ
Giai đoạn này của vòng đời con người bao gồm từ 1 đến 3 năm. Trong thời kỳ này, tình hình xã hội phát triển ngày càng thay đổi. Đứa trẻ ngày càng thể hiện tính độc lập và bắt đầu thích giao tiếp với người lớn.như một cách nhận biết thế giới khách quan. Tình trạng đoàn kết không thể tách rời của mẹ và con (theo Vygotsky, “Chúng tôi”) đang dần bị phá hủy.
Hoàn cảnh xã hội ở giai đoạn này là tình hình hoạt động đối tác của một đứa trẻ và một người lớn. Những thành tựu chính trong vòng đời con người này là:
- làm chủ động tác, cơ thể của bạn;
- học khẩu ngữ;
- phát triển kỹ năng tương tác với đồ vật.
Dần dần, đứa trẻ chuyển từ việc thực hiện chung một số thao tác với đồ vật sang một thao tác độc lập. Và bên trong hoạt động với các đối tượng, các loại hình mới được sinh ra. Đó là một trò chơi và một hoạt động hiệu quả.
Mầm
Giai đoạn tiếp theo của vòng đời con người kéo dài từ 3 đến 7 năm. Chính ở giai đoạn này đã đặt nền móng, từ đó xây dựng nên nhân cách của một con người trong tương lai. Ở lứa tuổi mầm non, tâm hồn, trí nhớ và đặc biệt là tư duy phát triển mạnh mẽ. Lòng tự trọng bắt đầu hình thành.
Đứa trẻ trở nên độc lập hơn khi bước vào vòng đời phát triển của con người. Tâm lý học đã nghiên cứu chi tiết về giai đoạn này, và một trong những đặc điểm mà các nhà nghiên cứu đã xác định được là khả năng phát âm liên tục của hai cụm từ. Tại sao?" và "Bản thân tôi." Cha mẹ lúc này cần phải kiên nhẫn, vì trẻ bắt đầu làm chủ thế giới xung quanh.
Trí nhớ ở trẻ ở độ tuổi này là không tự chủ. Anh ấy nhớ tốt hơn nhiều thông tin đã gây ra anh ấynhững trải nghiệm cảm xúc. Ví dụ, một đứa trẻ sẽ nhớ một đoạn quảng cáo sáng sủa hơn là những lời chỉ dẫn nhàm chán và đơn điệu của cha mẹ - đó là tính chất đặc biệt của tâm lý trong một vòng đời nhất định của con người. Tâm lý của trẻ lúc này gắn bó chặt chẽ với sự phát triển của tư duy. Nếu ở độ tuổi 3-4 tuổi, lần đầu tiên bé làm điều gì đó và sau đó suy nghĩ, thì đến 5 tuổi, điều ngược lại sẽ xảy ra.
Tuổi học trò
Giai đoạn này được đặc trưng bởi sự tiếp tục của sự phát triển thể chất và tinh thần. Lúc này, hệ cơ phát triển mạnh mẽ, tốc độ tăng trưởng nhanh hơn, tỷ lệ cơ thể thay đổi nhanh chóng và hình thành các đặc điểm sinh dục thứ cấp.
Ở lứa tuổi tiểu học, thiên nhiên chú trọng đến sự phát triển của hệ cơ, tăng tốc độ phát triển và biến đổi tỉ lệ cơ thể. Trong giai đoạn học sinh phổ thông, trẻ em gái (từ khoảng 10-12 tuổi) và trẻ em trai (từ 12-14 tuổi) bắt đầu dậy thì. Do đó, các vòng đời phát triển của con người được xếp chồng lên nhau. Tuổi dậy thì xảy ra cùng lúc với tuổi trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Tuổi thanh xuân
Giai đoạn tiếp theo là giai đoạn chuyển giao giữa thời thơ ấu và tuổi trưởng thành. Tuổi mới lớn kéo dài từ 13 đến 19 tuổi. Nhưng những thay đổi trong tâm hồn và cơ thể có thể bắt đầu sớm hơn nhiều - ở độ tuổi 9-12.
Nhạy cảm nhất là lứa tuổi 11-13 tuổi. Vào thời điểm này, thanh thiếu niên thường xấu hổ về bản thân, làm những động tác lố bịch, lấy tóc che mặt vì xấu hổ và cố gắng bằng mọi cách có thể để che giấu.nhút nhát.
Ở tuổi này, thiếu niên thường mất phương hướng. Lần đầu tiên anh đặt ra trước mình những câu hỏi về sự độc lập, sự hình thành nhân cách. Thanh thiếu niên thường gặp khó khăn ở trường học, phải đối mặt với những lựa chọn nghiêm trọng trong vấn đề rượu bia, ma túy hoặc lối sống lành mạnh. Tầm quan trọng lớn được gắn liền với sở thích lãng mạn và sự tham gia vào cộng đồng thanh thiếu niên.
Tuổi trẻ
Tuổi thanh xuân nối tiếp với tuổi thanh xuân, kéo dài đến năm 23 tuổi. Tuổi này cũng có nhiều sự kiện xã hội quan trọng. Một thanh niên nhận được hộ chiếu, trách nhiệm hình sự phát sinh, và khả năng kết hôn phát sinh. Ở tuổi này, anh phải đối mặt với nhiệm vụ chọn nghề. Nhiều nam nữ thanh niên vào thời điểm này bắt đầu hoạt động lao động của mình. Khung thời gian đang mở rộng. Chiều hướng chính là tương lai. Một người quyết định con đường cuộc đời của mình.
Tuổi trẻ
Giai đoạn này bao gồm việc hoàn thành tuổi vị thành niên và kéo dài cho đến khoảng 30 tuổi. Lúc này, một người bắt đầu tự lập ở tuổi trưởng thành, trong nghề nghiệp. Một trong những thời điểm quan trọng nhất lúc này là sự lựa chọn của một người bạn đời và hôn nhân. Thông thường ở giai đoạn này, cơ thể người phụ nữ đã sẵn sàng nhất cho việc sinh con, vì vậy nhiều gia đình bắt đầu có con.
Lập gia đình là điều cần thiết để phát triển cá nhân. Ở nhiều khía cạnh, mức độ phát triển chung của một người phụ thuộc vào cách phát triển của cuộc sống gia đình - sự trưởng thành về mặt tinh thần, sự phát triển trong nghề nghiệp của người đó. Một cuộc hôn nhân thất bại thường cản trở sự phát triển nghề nghiệp,ảnh hưởng tiêu cực đến mối quan hệ với người khác giới.
Trưởng thành
Vòng đời đầy đủ của con người bao gồm một khoảng thời gian trưởng thành. Tại thời điểm này, sự phát triển có một vectơ mới: bây giờ nó không phải là do những thay đổi về thể chất, mà là do sự cải thiện về tinh thần. Một người ở tuổi này có khả năng thích ứng với điều kiện mới, tích cực giải quyết những khó khăn và mâu thuẫn trong cuộc sống của mình. Nhiều người đã vượt qua thành công tâm lý ỷ lại vào người khác, có được khả năng chịu trách nhiệm trong nhiều lĩnh vực của cuộc sống.
Các tính cách tích cực phát triển - tính kiên định, độ tin cậy, khả năng đồng cảm. Ở Hy Lạp cổ đại, tuổi này được gọi là "acme", có nghĩa là "đỉnh". Nó được gọi là acmeology và khoa học nghiên cứu tuổi trưởng thành. Ngành học này thuộc tâm lý học phát triển. Vòng đời phát triển đầy đủ của con người bao gồm các giai đoạn khác nhau, nhưng chính ở độ tuổi này, con người mới có được sự trưởng thành thực sự. Đức tính cần thiết của mỗi người trưởng thành về mặt tâm lý là “làm việc và cẩn thận”. Nếu một người không muốn làm việc hoặc không muốn bình tĩnh lại trong bất kỳ lĩnh vực nào của cuộc sống, thì sự suy thoái sẽ xuất hiện.
Tuổi
Bắt đầu vào khoảng 61 tuổi. Nhiệm vụ chính của một người là đạt được sự trọn vẹn của cái "tôi" của mình, tự tin vào ý nghĩa của sự tồn tại của mình. Nếu những nhiệm vụ chính ở giai đoạn tuổi trước không được giải quyết, thì tuổi già có thểkèm theo cảm giác thất vọng và sợ hãi cái chết.
Tình hình xã hội của sự phát triển cá nhân gắn liền với sự rời bỏ sự tham gia tích cực vào đời sống của xã hội - nghỉ hưu. Dần dần, một người cao tuổi bị loại bỏ khỏi xã hội, suy giảm chức năng giao tiếp và sự tập trung vào thế giới nội tâm của họ.
Vòng đời của một người theo ngày sinh
Bạn có thể gặp khái niệm về vòng đời không chỉ trong tâm lý học, mà còn trong số học. Lĩnh vực này là không khoa học, mặc dù hấp dẫn đối với nhiều người. Có ba giai đoạn chính trong số học:
- Thứ nhất là thời điểm hình thành dưới ảnh hưởng của giáo dục. Số của kỳ kinh đầu tiên được tính theo ngày của tháng sinh. Tháng 1 là số 1, tháng 2 là số 2, v.v.
- Thứ - giai đoạn tập trung tối đa vào công việc, biểu hiện của khả năng sáng tạo. Con số được tính bằng ngày sinh. Nếu nó vượt quá 12, thì hãy cộng các số. Ví dụ, một người sinh ngày 18. Số của chu kỳ này là 1 + 8=9.
- Thứ ba - thời điểm phát triển của cá nhân trong xã hội thế giới. Được tính bằng cách chuyển đổi sang một dạng hoặc số duy nhất của 11 hoặc 12 năm sinh. Ví dụ, năm sinh là 1995. Số chu kỳ: 1 + 9 + 9 + 5=24; 2 + 4=6.
Ý nghĩa của các chu kỳ tuần hoàn như sau:
- 1 - thời điểm tuyệt vời để thể hiện cá tính, thời kỳ cực kỳ căng thẳng;
- 2 - thời điểm phát triển chậm và bình lặng;
- 3 - giai đoạn thể hiện bản thân một cách sáng tạo;
- 4 - khoảng thời gian làm việc chăm chỉ và vất vả;
- 5 - thời gian để tự do sáng tạo,thay đổi;
- 6 - ở giai đoạn này, đáng để dành thời gian cho gia đình;
- 7 - giai đoạn suy nghĩ lại triết học về cuộc sống;
- 8 - thời điểm độc lập tài chính;
- 9 - giai đoạn bạn nên chăm sóc người khác;
- 10 - một người nên thể hiện quyết tâm tối đa;
- 11 là giai đoạn giao tiếp với người khác thú vị và hiệu quả nhất.
