Nếu một đứa trẻ là học sinh, thì theo thời gian, khi học văn, chúng phải đối mặt với việc phải phân tích một bài thơ. Đôi khi người lớn cũng cần. Ví dụ, một người bạn, một nhà thơ nghiệp dư, đã yêu cầu đọc tác phẩm mới của anh ấy trên blog và viết đánh giá. Để không làm mất lòng anh ấy bằng một câu trả lời vô hồn - OK, tốt hơn hết bạn nên dành một ít thời gian, cùng học sinh của mình tìm hiểu lý thuyết về thơ và bắt đầu hình thành sở thích làm thơ của riêng mình, vì đã có một xuất phát điểm. Tuy không dễ dàng nhưng tình bạn và tình cha mẹ thật đáng trân trọng! Có thể sau này bạn muốn trở thành một nhà phê bình nghiệp dư và tạo blog của riêng bạn.
Khi phân tích một bài thơ, trước hết bạn cần biết tên đầy đủ và chính xác của nó, đọc về tác giả, ông sống vào thời gian nào, tác phẩm của ông thuộc khuynh hướng văn học nào, chủ đề được quan tâm.pita và tại sao. Thứ hai, kể về cách thức tạo ra bài thơ đặc biệt này, lịch sử của nó và nhà thơ đã cống hiến nó cho ai. Thứ ba, đặt tên cho ý tưởng, chủ đề và làm nổi bật ý chính, và tất cả các thông tin lý thuyết phải được xác nhận bằng trích dẫn và từ khóa. Và cuối cùng, hãy phân tích các phương tiện nghệ thuật, các phép đối, các phép tu từ, các phép so sánh vốn có trong tác phẩm thơ này. Nếu cần phân tích so sánh các bài thơ thì nên làm song song, nêu đặc điểm của cả hai tác phẩm ở tất cả các khía cạnh trên.
Vào thời kỳ trước khi chữ viết xuất hiện, mỗi quốc gia đều có những tác phẩm được truyền miệng lại cho nhau. Chính người dân đã cho họ một hình thức đặc biệt, để tốt hơn là ghi nhớ. Khả năng thơ ca lưu lại lâu trong trí nhớ của một người, không giống như văn xuôi, là phẩm giá và tài sản quan trọng và không thể phủ nhận của họ. Phân tích bài thơ bao gồm tiết lộ bí mật của tài sản này. Anh ấy tiết lộ về hội thảo của nhà thơ, phương tiện thơ anh ấy sử dụng khi tạo ra một bài thơ, cách anh ấy kết hợp chúng.
Điều gì làm cho một bài thơ "không phải là văn xuôi"? Đầu tiên, thơ được phân biệt bởi thực tế là nó có nhịp điệu. Các âm tiết được nhấn xen kẽ với những âm tiết không được nhấn mạnh, tạo thành một mô hình nhịp điệu nhất định. Đơn vị của vật trang trí này là bàn chân. Chân không phải là một âm tiết, nó là một nhóm các âm tiết, chúng được thống nhất bởi một trọng âm cho tất cả. Nó có thể bao gồm từ hai đến bốn âm tiết.
Hãy so sánh:“Z ayats b ely, k ycó be gal?” Cách thay thế như sau: | _ | _ | _ âm tiết được nhấn trọng âm đầu tiên xen kẽ với một âm tiết không được nhấn trọng âm. Bàn chân bao gồm hai âm tiết - một âm tiết được nhấn mạnh, âm tiết kia không được nhấn mạnh. Trong tiếng Nga, một đồng hồ hai âm tiết như vậy được gọi là trochee.
Bây giờ chúng ta hãy nói điều tương tự trong văn xuôi: B ely z ayats, kud ayou begal? Sự thay thế: | _ | _ | _ | _ âm tiết được nhấn trọng âm đầu tiên, sau đó không được nhấn trọng âm, lại được nhấn trọng âm và hai âm tiết không được nhấn mạnh … Nói chung, vật trang trí không hoạt động. Sự căng thẳng không tuân theo nhịp điệu, bàn chân không hình thành, không có sự lặp lại giống hệt nhau.
Chân là đơn vị nhỏ nhất của câu thơ. Một câu thơ là một dòng thơ. Số feet trong đó được tính đến khi xác định kích thước, phân tích câu thơ.
Mét thơ cổ điển Nga bao gồm trochee và iambic, phần chân của chúng bao gồm hai âm tiết. Cũng như anapaest, amphibrach và dactyl, ở những kích thước này, bàn chân chứa ba âm tiết.
Tất nhiên, để phân tích một bài thơ, bạn cần, nếu không phải là người yêu thơ, thì ít nhất cũng phải hiểu nó một chút, có khiếu văn học và trực giác. Thường thì ngay cả những nhà văn, nhà phê bình chuyên nghiệp cũng đi vào ngõ cụt và không biết giải thích thế nào về hình ảnh thơ mộng này. Thơ được viết bằng ngôn ngữ phức tạp nên cần phải bình luận, chứ không thể hiểu hết được hình tượng thơ. Chắc chắn sẽ vẫn còn một bí ẩn và ma thuật sẽ khiến trái tim bạn đóng băng vì vẻ đẹp và sự thích thú.
