Konstantin Balmont là đại diện sáng giá nhất của chủ nghĩa biểu tượng ban đầu ở Nga. Các tác phẩm của anh chứa đầy cuộc tìm kiếm ý nghĩa của cuộc sống, mục tiêu và những câu hỏi chưa được giải đáp. Thơ của anh khiến người đọc phải suy nghĩ.
Bài viết của chúng tôi dành cho tác phẩm "Tháp Mười". Chúng ta sẽ phân tích bài thơ "Tháp Mười" của Balmont theo kế hoạch chúng ta đã vạch ra, sau này có thể dùng để phân tích các tác phẩm thơ khác.
K. Balmont và biểu tượng
Nhà thơ được sinh ra trong thời đại được gọi là thời đại bàng bạc trong văn học. Sự náo loạn của các dòng chảy và phương hướng không thể làm say lòng nhà thơ trẻ. Trong tất cả các hướng, biểu tượng hóa ra là gần nhất với Balmont. Bài thơ đã được tạo ra chính là điểm mấu chốt của tính biểu tượng, chúng tôi sẽ tiến hành phân tích về nó.
Phân tích bài thơ "Tháp Mười" của Balmont sẽ không hoàn chỉnh nếu không biết một sốđặc điểm của xu hướng này trong tài liệu.
Tên "biểu tượng" bắt nguồn từ tiếng Pháp. Chính ở Pháp đã bắt nguồn phong trào này. Đặc điểm nổi bật của nó là sự tìm kiếm một hình thức đặc biệt, sự thể hiện cảm xúc trong các hình ảnh tượng trưng. Thơ của thể loại này được cho là hát về những thôi thúc tâm linh thần bí. Không phải để dạy, mà để quyến rũ.
"Tháp Mười" tuyệt vời. Kế hoạch phân tích bài thơ
Konstantin Balmont cũng khao khát tìm kiếm hình mẫu lý tưởng trong thơ ca. Việc phân tích bài thơ "Tháp Mười" nên được thực hiện có tính đến khía cạnh này, bởi vì các nhà biểu tượng đã thấy không ít, nếu không muốn nói là nhiều hơn, ý nghĩa về hình thức hơn là nội dung.
Để công việc phân tích mạch lạc hơn, một kế hoạch ngắn gọn để phân tích bài thơ sẽ phù hợp:
- Tên và tác giả của tác phẩm.
- Thể loại và trào lưu văn học.
- Chủ đề.
- Ý tưởng và ý tưởng chính.
- Phương tiện biểu đạt nghệ thuật.
Kế hoạch này khá là sơ đồ. Tuy nhiên, phân tích theo công thức của anh ấy sẽ trở nên rõ ràng và dễ hiểu.
Phân tích bài thơ "Tháp Mười" của Balmont theo phương án
Bắt đầu phân tích bài thơ. Đừng lặp lại tên tác giả và tiêu đề, hãy chuyển thẳng sang đoạn thứ hai.
Bài thơ thuộc trào lưu văn học tượng trưng. Thể loại của anh ấy có các yếu tố của cả ca từ phong cảnh và triết lý.
Chủ đề của bài thơ là ý nghĩa của cuộc sống. Ý tưởng là sự tạm thời của cuộc sống,tuyệt vọng và bất lực khi đối mặt với số phận. Nhờ những hình ảnh về đầm lầy, những ngọn đèn lang thang và khuôn mặt đang hấp hối của mặt trăng, Balmont tạo nên một bức tranh khá u ám. Việc phân tích bài thơ “Tháp Mười” cần được bổ sung với phần tìm hiểu về các phương tiện biểu đạt nghệ thuật. Đó là những văn bia đầy màu sắc “lang thang”, “hấp hối”, “im lặng”; nhân cách hóa (lau sậy thì thầm) và một thiết bị ngữ âm đặc biệt - ám chỉ. Bằng cách lặp lại những tiếng rít phụ âm, tác giả đạt được hiệu ứng “sột soạt”, mang lại âm hưởng đặc biệt cho bài thơ.
Có những so sánh trong thơ ca, tháng được so sánh với “khuôn mặt” hấp hối, tiếng ồn ào của lau sậy là “với tiếng thở dài của một linh hồn lạc lối.”
Một cách thú vị để thu hút sự chú ý của người đọc là một kỹ thuật gọi là "oxymoron". Đó là sự kết hợp của những điều không tương thích. Trong trường hợp này, đó là cụm từ "âm thầm xào xạc." Im lặng, tức là không có âm thanh, nhưng nếu chúng “sột soạt”, nghĩa là vẫn còn âm thanh. Kỹ thuật này được sử dụng để tạo ra một tâm trạng thần bí. Những cây lau dường như không thì thầm, nhưng suy nghĩ. Những gì chúng ta nghe thấy không phải là tiếng ồn, mà là những suy nghĩ quái gở.
Bài thơ "Reeds" của Balmont: một phân tích ngắn gọn
"Reeds" được Balmont viết trong giai đoạn ông đang ném đá tinh thần, tìm kiếm ý nghĩa của cuộc sống và hình thức thơ ca lý tưởng. Điều này không thể không để lại dấu ấn trong các tác phẩm của tác giả. "Tháp Mười" chứa đầy cảm giác về số phận không thể thay đổi, giống như một vũng lầy, sớm muộn gì cũng sẽ kéo kẻ lang thang cô đơn vào nơi giam cầm của nó.
Bài thơ với tiêu đề phong cảnh giả tạo chỉ bắt đầu với mô tả về dòng sông đêm và lau sậy, mặt trăng nhạt và hiệu ứng hình ảnh về đêm. Bản chất của nó hoàn toàn khác - đằng sau tiếng sột soạtlau sậy ẩn chứa những câu hỏi thầm lặng của tác giả: “Còn ý nghĩa cuộc sống không? Nó là gì? Có thể đạt được nó không? Tại sao cuộc sống này lại kết thúc một cách khó tin?”
Đó là về ý nghĩa của cuộc sống mà Balmont đã viết tác phẩm tuyệt vời này. Việc phân tích bài thơ “Tháp Mười” nên được thực hiện sau khi đã đọc thành tiếng bài thơ nhiều lần. Điều này là cần thiết để có thể nghe được nhà thơ sử dụng một cách khéo léo như thế nào về cách nói ám chỉ - một sự kết hợp đặc biệt của các âm thanh của một chuỗi nhất định. Trong trường hợp này, chúng là những tiếng rít “w”, “g”, “h”, “u”. Nhờ chúng, hiệu ứng của tiếng ồn nhân tạo của lau sậy đạt được. Hãy chú ý đến dòng thứ hai. Mỗi từ của cô ấy đều có âm “sh”. Đây là cách sử dụng sự ám chỉ và tìm kiếm hình thức rất lý tưởng có thể nói về nhà thơ, bổ sung cho anh ta.
Trong kết luận
Thơ tượng trưng được tạo ra để gây ngạc nhiên, khiến bạn phải suy nghĩ. Nhiều người không hiểu và lên án những người theo chủ nghĩa biểu tượng, nhưng điều này không làm cho tác phẩm của họ tồi tệ hơn. Konstantin Balmont cũng rơi vào tình cảnh nóng bỏng của các nhà phê bình. Phân tích bài thơ "Tháp Mười", cách hiểu của nó thường mang tính chủ quan. Thậm chí, họ còn tìm cách viết nhại về anh, lên án anh vì tinh thần sa đọa, sa đọa. Tuy nhiên, nhiều thập kỷ sau, những lời lên án đã bị lãng quên, và bài thơ vẫn không để lại sự thờ ơ ngay cả những người đọc kỹ tính nhất.
