Bài báo nói về việc đọc là gì, nó được chia thành những loại nào, tại sao lại cần đến nó, một phân loại được đưa ra theo quan điểm văn hóa và khoa học.
Thời cổ đại
Với sự phát triển của loài người nói riêng và con người nói riêng, nhu cầu dần dần xuất hiện không chỉ đối với ngôn ngữ nói mà còn cả về chữ viết. Ban đầu, tất cả chỉ dựa trên những hình ảnh riêng lẻ, nhưng theo thời gian, một phương pháp không chính xác và thô sơ như vậy đã được thay thế bằng cách viết hoàn chỉnh. Trong một thời gian dài, cho đến cuối thời Trung Cổ, khả năng đọc như vậy được coi là tùy chọn, và lịch sử biết nhiều ví dụ về các vị vua và các nhà cai trị khác không biết chữ. Và chỉ đến đầu thế kỷ 20, giáo dục tiểu học bắt buộc mới bắt đầu được đưa vào áp dụng trên toàn thế giới, nhằm cung cấp cho trẻ khả năng đọc, viết, đếm và một số kỹ năng cơ bản khác. Tuy nhiên, cho đến ngày nay vẫn có những quốc gia mà phần lớn dân số không biết chữ. Vậy đọc là gì, để làm gì và điều gì xảy ra? Chúng tôi sẽ tìm ra nó.
Định nghĩa
Trước hết, cần hiểu rõ thuật ngữ. Theo bách khoa toàn thư, đọc là một quá trình nhận thức nhằm giải mã các ký hiệu và dấu hiệu, dẫn đến việc hiểu được văn bản viết hoặc các thông tin khác. Hóa ra điều này dựa trên một quá trình tương tác phức tạp giữa người đọc và văn bản. Quá trình như vậy được hình thành trên cơ sở kiến thức, kinh nghiệm và hiểu biết văn hóa về những gì được viết.
Nhưng một trong những điều trên là chưa đủ. Vậy đọc là gì? Hơn hết, nó cũng đòi hỏi tư duy phản biện và sự sáng tạo. Nói một cách đơn giản, nếu không sở hữu kiến thức, trí tưởng tượng và tư duy nhất định, quá trình hiểu những gì được viết sẽ rất khó khăn. Thậm chí có một chứng rối loạn tâm lý, trong đó một người không thể nhận thức được văn bản in. Ngoài ra, quá trình đọc là khả năng hiểu và ghi nhớ thông tin đã đọc, bất kể nguồn nào, cho dù đó là sách giấy hay màn hình sách điện tử. Vì vậy, bây giờ chúng ta biết đọc là gì.
Lượt xem
Đọc có thể được chia đại khái thành ba loại.
- Đầu tiên là ngôn ngữ mẹ đẻ của một người hoặc ngôn ngữ khác, tiếng nước ngoài. Đối với thứ hai, như bạn có thể đoán, bạn cần phải có ít nhất kiến thức tối thiểu về ngoại ngữ, nếu không quá trình này là vô nghĩa. Mặc dù đối với việc đọc, kiến thức đơn giản về bảng chữ cái Latinh có thể là đủ, nhưng điều này sẽ không truyền tải được ý nghĩa của những gì được viết.
- Cái thứ hai là kiểu học. Nó không chỉ nhằm mục đích nhận thức, mà còn nhằm ghi nhớ với một phân tích chi tiết và nhận thức về những gì được viết. Nói một cách đơn giản, để chuyển giao một số kiến thức nhất định.
- Thứ ba và cuối cùng là đọc tiểu thuyết.
Tầm quan trọng
Tầm quan trọng của quá trình đọc sách như vậy là khó có thể đánh giá thấp. Nhận thức về văn học dưới bất kỳ hình thức nào đều có tác dụng có lợi cho tinh thầnkhả năng, phát triển trí tưởng tượng, tư duy tượng hình và tăng cường trí nhớ. Không có gì ngạc nhiên khi học sinh, ngay cả trong kỳ nghỉ hè, được yêu cầu đọc một số tác phẩm. Nếu chúng ta nói về chất lượng, thì tất nhiên, những cuốn sách kinh điển, những bậc thầy được công nhận về thể loại này, phát triển những khả năng được liệt kê tốt hơn những tác phẩm cấp thấp. Tuy nhiên, bất kỳ quá trình đọc nào cũng hữu ích cho cả trẻ em và người lớn.
Nội dung để đọc chương trình học
Những văn bản như vậy không được biên soạn theo thứ tự ngẫu nhiên. Thiên chức của họ không chỉ là dạy cho trẻ em quá trình này, mà còn để phát triển những khả năng nhất định của học sinh. Về cơ bản, đây là một tác phẩm kinh điển của cả văn học Nga và thế giới. Hầu hết nó ở định dạng cô đọng hoặc không đầy đủ.
Sách điện tử
Ngoài ra, với sự phát triển của công nghệ kỹ thuật số, sự phổ biến của sách điện tử ngày càng lớn. Chất liệu của "giấy" của chúng giống nhất với nguyên bản tự nhiên của nó, giúp giảm mỏi mắt và làm cho quá trình này ít gây hại hơn so với việc đọc từ màn hình và màn hình thông thường.
