Giáo dục là gì? Định nghĩa của thuật ngữ này được đưa ra theo nhiều cách hiểu khác nhau. Nó có nghĩa là một quá trình bao gồm giáo dục và đào tạo nhằm thu nhận kiến thức mới, phát triển khả năng, nâng cao kinh nghiệm và kỹ năng.
Các khía cạnh lý thuyết
Giáo dục hiện đại liên quan đến việc chuyển giao các giá trị văn hóa cho thế hệ trẻ. Đối với điều này, các cơ sở giáo dục sau đây hoạt động: cơ sở giáo dục mầm non, trường học, trường cao đẳng, trường đại học, học viện.
Phát triển bản thân có tầm quan trọng đặc biệt. Nó được thảo luận trong Tiêu chuẩn Giáo dục của Tiểu bang Liên bang ở tất cả các cấp học. Bản chất của tự giáo dục nằm ở việc học sinh tự tìm kiếm, xử lý, phân tích, tiếp thu thông tin mới. Giáo viên trong những tình huống như vậy đóng vai trò của một người cố vấn chứ không phải là người dịch kiến thức, như một phong tục trong hệ thống giáo dục truyền thống.
Phân loại
gìlà giáo dục hiện đại theo nghĩa hẹp? Thuật ngữ này được coi là sự tương tác giữa học sinh và giáo viên, trong đó người đầu tiên tiếp nhận kiến thức và người thứ hai truyền tải nó. Theo thông lệ, chia giáo dục hiện đại thành các cấp:
- chung (quá trình học tập ở trường và mầm non);
- chuyên nghiệp (vòng tròn, bộ phận, lyceums, học viện, trường cao đẳng)
Lựa chọn đầu tiên liên quan đến việc nghiên cứu sinh học, văn học, ngôn ngữ mẹ đẻ, vật lý, hóa học. Việc đồng hóa các môn học này cho phép đứa trẻ phát triển khả năng của mình, phân tích khả năng trí tuệ và dự đoán khuynh hướng nghề nghiệp.
Cấp độ thứ hai là cơ hội để một người có thêm các kỹ năng và khả năng trong một lĩnh vực cụ thể để trở thành một chuyên gia thực sự trong lĩnh vực đó.
Có thể xem giáo dục bằng cách nào khác? Định nghĩa coi quá trình là sản phẩm, là kết quả của sự phát triển và học hỏi. Một người nắm vững một lượng kiến thức nhất định có thể độc lập đúc kết các mối quan hệ nhân - quả, lấp đầy khoảng trống.
Chức năng chính
Cải thiện giáo dục là nhiệm vụ mà Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang đặt ra cho các giáo viên thuộc thế hệ mới. Trong số các chức năng chính mà giáo dục hiện đại thực hiện:
- giáo dục, nhằm mục đích hình thành các phẩm chất đạo đức và tinh thần của cá nhân, phát triển kinh nghiệm văn hóa và lịch sử và các chuẩn mực hành vi;
- giáo dục, liên quan đến việc tiếp thu kiến thức mới;
- xã hội hóa, cho phép học sinh thoải mái tham gia vào xã hội, ở lại trong đó;
- đào tạo những chuyên gia có khả năng làm việc vì lợi ích đất nước
Giáo dục theo quan điểm của nhà nước là gì? Thuật ngữ này được định nghĩa trên Wikipedia. Nó bao hàm một quá trình đào tạo và giáo dục có mục đích, đạt được các kỹ năng, khả năng, kiến thức, kinh nghiệm và các năng lực khác. Từ vị trí của nhà nước, giáo dục được chia thành nhiều yếu tố:
- kinh tế (cần có các chuyên gia để trang trải chi phí tài nguyên trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau);
- xã hội (đào tạo những người có khả năng làm việc theo nhóm);
- văn hóa (có nghĩa là truyền kinh nghiệm lịch sử văn hóa của tổ tiên cho thế hệ trẻ)
Các cấp độ, các bước, các chế độ xem
Hệ thống giáo dục có cấu trúc riêng, bao gồm các cơ sở giáo dục (ví dụ: trường học, mẫu giáo), các nhóm xã hội (học sinh và giáo viên), quá trình học tập (chuyển giao ZUN).
Các bước sau được phân biệt:
- giáo dục mầm non, bao gồm nhà trẻ, mẫu giáo, giới giáo dục bổ sung (trường phát triển);
- chung, bao gồm giáo dục tiểu học (lớp 1-4), cơ bản (lớp 5-9), trung học (lớp 9-11);
- chuyên nghiệp, bao gồm các yếu tố sau: sơ cấp nghề (trung học cơ sở, trường dạy nghề), trung cấp (trường kỹ thuật và cao đẳng), cao hơn (đại học và học viện);
- giáo dục sau đại học (nghiên cứu sau đại học và tiến sĩ)
Có năm lựa chọn để được giáo dục ở Liên bang Nga:
1. Hình thức truyền thống (toàn thời gian).
2. Học từ xa (nghiên cứu độc lập tài liệu, vượt qua các bài kiểm tra và kỳ thi toàn thời gian).
3. Nghiên cứu bên ngoài (tự học với chứng chỉ trung cấp tại các cơ sở giáo dục);
4. Hình thức từ xa (học qua Internet);
5. Kế hoạch cá nhân (dựa trên khả năng tinh thần và thể chất của trẻ)
Giáo dục trường học, được định nghĩa trước đó, dựa trên khả năng tiếp cận, chủ nghĩa nhân văn, khoa học, mọi công dân của đất nước chúng ta đều có thể tiếp cận được. Ở giai đoạn cuối của giáo dục, học sinh nhận được sự hiểu biết cơ bản về các nghề (hướng nghiệp).
