Soctation là một loại hình kiểm soát quen thuộc với mọi học sinh. Việc thực hiện nó gây ra rất nhiều khó khăn, hứng thú. Trong hầu hết các trường hợp, trẻ em nhận được điểm không đạt yêu cầu. Làm thế nào để chuẩn bị cho bài chính tả? Giáo viên có thể đưa ra những loại kiểm soát bằng văn bản nào trong một hình thức tương tự? Làm thế nào bạn có thể giúp con mình đối phó với sự lo lắng và những khó khăn nảy sinh trong các bài kiểm tra?
Các loại chính tả trong tiếng Nga
Các giáo viên và nhà phương pháp nêu tên một số loại bài viết có thể kiểm tra kiến thức hiện có hoặc giúp ngăn ngừa những sai lầm có thể xảy ra mà học sinh sẽ mắc phải. Trong số các kiểu chính được sử dụng trong các bài học là:
- Từ điển.
- Ngữ pháp.
- Đã nhận xét.
- Miễn phí.
- Sáng tạo.
- Kiểm soát.
- Trực quan.
Các tính năng của từng loại chính tả là gì? Giáo viên theo đuổi mục tiêu nào khi chọn một hoặcmột câu chính tả khác bằng tiếng Nga? Chúng ta sẽ nói thêm về vấn đề này.
Chính tả dạng vocabular
Trong một số phương pháp, kiểu này còn có thể được gọi là “Không có lỗi”, “Kiểm tra bản thân”, “Chữ cái có chữ cái bỏ qua”. Nhiệm vụ chính của loại này là ngăn ngừa khả năng viết lỗi trong quá trình kiểm soát chính tả. Học sinh không chỉ thể hiện kiến thức hoặc sự thiếu hiểu biết của mình về chính tả mà còn cho giáo viên cơ hội lập kế hoạch khắc phục những lỗi sai, củng cố tài liệu đã học và bổ sung cách viết chính tả của những từ cần ghi nhớ.
Chính tả ngữ pháp
Nó có thể là phòng ngừa, kiểm soát phòng ngừa, chuẩn bị. Nhiệm vụ chính của một bài chính tả như vậy là lặp lại các cách viết đã học, khả năng tìm thấy chúng trong các từ, đánh dấu, chọn từ kiểm tra, giải thích các quy tắc. Loại công việc này được sử dụng trong lớp học trong quá trình củng cố tài liệu đã học. Sau khi phân tích bài viết của học sinh, giáo viên sẽ có thể sửa bài tập, giúp đỡ các em học yếu bằng cách giải thích lại tài liệu.
Đã nhận xét
Đọc chính tả có chú thích là một cơ hội duy nhất để thực hiện một bài tập. Anh ấy giúp những học sinh yếu kém đối phó với nhiệm vụ. Loại bài này được giáo viên các lớp dưới lựa chọn. Nó cho phép giáo viên kiểm soát việc viết bài tập, sửa lỗi ngay lập tức và nhấn mạnh chính tả hoặc dấu câu đã học.
Sáng tạo
Viết chính tả sáng tạo là cơ hội để học sinh thể hiện kiến thức của mình, vàgiáo viên để đa dạng hóa bài học. Các nhiệm vụ về một bài chính tả như vậy luôn thú vị, học sinh có thể bổ sung ý nghĩa của văn bản mà họ nghe được, phát triển các kỹ năng chính tả và ngữ pháp. Viết chính tả sử dụng kiến thức của bạn giúp bạn có thể phát triển tư duy logic, khả năng sáng tạo trong giờ học.
Visual
Đọc chính tả trực quan bằng tiếng Nga là cơ sở để hình thành khả năng đọc viết và khả năng sao chép những gì đã đọc. Những loại kiểm soát như vậy là bắt buộc đối với trẻ em ở độ tuổi tiểu học. Sử dụng chính tả trực quan, giáo viên có thể thấy trẻ chuyển thông tin từ sách sang vở nhanh chóng và chính xác như thế nào, trẻ đã học và sử dụng các chữ cái in và viết tay như thế nào. Cha mẹ cũng nên đặc biệt chú ý đến kiểu chính tả này. Ở nhà, dạy một đứa trẻ sao chép chính xác văn bản, sửa nó và tìm lỗi trong ghi chú là vô cùng quan trọng.
Kiểm soát
Bài chính tả này chứa một đoạn văn không quen thuộc với học sinh, sử dụng các từ và câu với chính tả và dấu câu đã học. Nhiệm vụ chính của học sinh là cảm thụ văn bản bằng tai và viết vào vở không mắc lỗi. Đây là loại điều khiển gây ra nhiều vấn đề nhất. Nguyên nhân chính của hiện tượng này là bỏ qua việc học các quy tắc ở trường và ở nhà. Nếu học sinh không học một cách có hệ thống các chính tả và dấu câu đã học trong bài thì sẽ không thể có kết quả cao trong bài kiểm tra.
Cách giúp con bạn viết đúngnghe nói?
Dạy cho học sinh nghe và nghe là nhiệm vụ chính của một giáo viên và phụ huynh. Giáo viên có kinh nghiệm cho lời khuyên. Bằng cách làm theo họ, học sinh sẽ có thể viết các bài chính tả và cho kết quả tốt:
- Văn bản phải được lắng nghe cẩn thận từ đầu đến cuối.
- Khi viết một câu, bạn nên đi sâu vào nó, tự đánh dấu những vị trí có thể có dấu câu và cách viết phức tạp.
- Bạn cần nghe kỹ từng đoạn của cụm từ và ghi nhớ nó.
- Kiểm tra phần ghi âm của từng câu bằng cách nghe giáo viên nói, cách phát âm của nó và trọng âm hợp lý.
Chính tả không chỉ là cơ hội để kiểm soát kiến thức của học sinh, mà còn là sự điều chỉnh, hỗ trợ trong việc học tài liệu mới. Công việc có hệ thống được lập kế hoạch phù hợp của một giáo viên với nhiều loại hình khác nhau sẽ giúp học sinh luôn đạt kết quả cao, biết đọc biết viết và tự tin.
