Học ngoại ngữ là cần thiết - mọi người đã hiểu điều này từ rất lâu rồi. Và nếu trước đó tiếng Anh là phổ biến nhất, thì bây giờ những thứ khác, cả châu Âu và hiếm hơn, đã được thêm vào nó. Với nỗ lực giúp tất cả những ai muốn nắm vững kiến thức nhanh hơn, các giáo viên và nhà khoa học đã đưa ra những cách học mới. Ví dụ, học tiếng Anh bằng phương pháp Pimsleur đã trở nên cực kỳ phổ biến. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu lý do tại sao nó lại đáng chú ý.
Tại sao phải học ngoại ngữ?
Trong bối cảnh các quốc gia liên kết nhanh chóng từ các quan điểm kinh tế, chính trị, văn hóa và các quan điểm khác, việc chỉ biết phương ngữ bản địa đã trở thành một thứ xa xỉ không thể chi trả nổi. Tiếng Anh là điều kiện tối thiểu cần thiết có thể hữu ích cho bất kỳ người nào bất cứ lúc nào. Cửa hàng trực tuyến nước ngoài, hướng dẫn sử dụng, một số bài báo chuyên môn cao, sách và phim thú vị, du lịch - để tiếp cận với nhiều lợi ích của con người và thực hiệnđể phát huy hết khả năng của mình, họ cần biết ít nhất một ngoại ngữ.
Không có gì ngạc nhiên khi nhận ra điều này, mọi người bắt đầu phát triển nhiều phương pháp khác nhau để học kiến thức mới nhanh nhất và hiệu quả nhất có thể, hay nói cách khác là bắt đầu nói và hiểu những người đối thoại từ các quốc gia khác. Các kỹ thuật này dựa trên nhiều nguyên tắc khác nhau.
Nguyên tắc học cơ bản
Polyglots và các chuyên gia nói rằng nếu bạn muốn, bạn có thể học bất kỳ ngôn ngữ nào. Đối với một số người thì dễ làm điều này hơn, đối với những người khác thì khó hơn, nhưng điều cực kỳ quan trọng là tuân thủ hai nguyên tắc: thực hành toàn diện và thường xuyên. Người ta tin rằng học ngoại ngữ hiệu quả nhất từ ba mặt chính cùng một lúc: đọc, nghe và nói. Đối với nguyên tắc thứ hai, nó rất đơn giản - bạn có thể thực hiện nó khá nhiều, nhưng hàng ngày. Sẽ tốt hơn nếu thông tin mới liên tục đến, cũng như sự lặp lại của cái cũ. Trong giai đoạn đầu, bạn có thể tập trung vào từ vựng, nhưng ngữ pháp cũng sẽ cần rất sớm, vì vậy bạn sẽ không thể bỏ bê nó trong thời gian dài.
Chưa hết, mặc dù thực tế là bạn sẽ phải học những thứ giống nhau, nhưng bạn có thể làm điều đó theo những cách hoàn toàn khác. Các nhà ngôn ngữ học, dịch giả, ngữ văn và những người đam mê đã phát triển rất nhiều cách trong những năm qua.
Kỹ thuật hiện đại
Nếu bạn không đề cập cụ thể từng phương pháp, thì theo điều kiện, tất cả chúng có thể được chia thành 6 nhóm lớn liên quan đến cơ chế ghi nhớ nhất định. Vì vậy, có những chính sauphương pháp học ngoại ngữ:
- Phồn thể (từ vựng-ngữ pháp). Tất cả mọi người, không có ngoại lệ, đều quen thuộc với nó, bởi vì phù hợp với phương pháp luận này, các chương trình đào tạo được xây dựng ở hầu hết các cơ sở giáo dục. Theo phương pháp này, việc ghi nhớ ngôn ngữ dựa trên việc học từ và các quy tắc ngữ pháp, biên soạn câu của riêng bạn và dịch theo cả hai hướng. Các chương trình sử dụng kỹ thuật này có thể được xây dựng theo nhiều nguyên tắc khác nhau, nhưng tất cả đều có một điểm chung - thực hành tích cực liên tục.
- Đi sâu vào thứ Tư. Theo quy định, phương pháp này liên quan đến việc di chuyển tạm thời đến quốc gia của ngôn ngữ đang được nghiên cứu. Tuy nhiên, nếu không có kiến thức tối thiểu, nó vẫn vô dụng - tốt hơn là bạn nên có được kiến thức liên quan bằng cách áp dụng nó vào các nguyên tắc cơ bản đã biết. Ưu điểm của cách tiếp cận này ở dạng thuần túy nhất nằm ở sự hiểu biết đồng thời về văn hóa của đất nước, đặc điểm của cuộc sống ở đó, v.v. Mặt khác, một số kiến thức có thể bị mất.
- Phương pháp giao tiếp. Ngày nay nó là loại phổ biến thứ hai sau loại truyền thống. Trong trường hợp này, mục tiêu là học không phải đọc hoặc làm những câu khô khan không liên quan đến cuộc sống, mà là bắt đầu tương tác với mọi người bằng kiến thức của bạn. Nhóm kỹ thuật này được coi là tiên tiến và hiệu quả nhất, vì vậy sự phổ biến của nó không có gì đáng ngạc nhiên. Một chương trình được thiết kế tốt có thể tạo ra kết quả thực sự xuất sắc.
- Phương pháp im lặng. Cách tiếp cận này giả định rằng giáo viên không “gây áp lực” lên học sinh bằng quyền hạn của mình, không ảnh hưởng đến trình độ kiến thức của học sinh mà chỉ đơn giản là hướng dẫn. Dựa theoVới kỹ thuật này, không một âm thanh nào được phát âm bằng tiếng nước ngoài cho đến khi việc nghiên cứu phiên âm và các quy tắc đọc được hoàn thành. Cách tiếp cận này nhanh chóng không được ưa chuộng, có lẽ do tốn thời gian và hiệu quả không rõ ràng.
- Phương pháp phản ứng vật lý. Phương pháp này cũng khá bất thường do học sinh phải “truyền” hết kiến thức theo đúng nghĩa đen. Các bài học đầu tiên dựa trên việc nghiên cứu các động từ, mà mỗi học sinh bắt đầu phản ứng theo thời gian. Ở từ "stand up", anh ấy thực hiện hành động cần thiết, do đó, không phải nhớ các từ vựng trừu tượng, mà sử dụng bộ nhớ liên kết.
- Phương pháp Audiolinguistic. Thường thì nó dựa trên việc nhồi nhét đơn giản theo sơ đồ “nghe - lặp lại”. Điều này không phù hợp với tất cả mọi người, vì nhận thức của thính giác đã phát triển tốt ở một số ít. Nhóm này thuộc về phương pháp được quảng cáo rộng rãi của Tiến sĩ Pimsleur. Nhưng điều gì khiến anh ấy nổi bật so với nhóm này?
Phương phápPimsler: tinh chất
Cách tiếp cận này thuộc nhóm cuối cùng, thính giác. Khóa học tiêu chuẩn bao gồm 90 bài học được chia thành ba cấp độ. Cái đầu tiên dành cho người mới bắt đầu và hai cái còn lại dành cho người nâng cao.
Theo người tạo ra phương pháp này, học sinh không cần bất kỳ sách giáo khoa nào, nghĩa là từ những bài học đầu tiên, học sinh sẽ có thể bắt đầu nói. Cách tiếp cận này được cho là đã được cấp bằng sáng chế và đã được các cơ quan tình báo Hoa Kỳ sử dụng trong vài thập kỷ.
Trên thực tế, mọi thứđi đến việc nghe lặp đi lặp lại và lặp đi lặp lại một số cụm từ đàm thoại, nghĩa là, một số mẫu giao tiếp nhất định được hình thành. Nó có giá trị, nhưng không có ngôn ngữ nào kết thúc ở đó.
Xây dựng bài học
Mỗi bài học kéo dài không quá nửa giờ, vì người ta tin rằng thời lượng dài sẽ khiến học viên mệt mỏi và giảm mức độ động lực của họ. Ngoài ra, các nhà khoa học cho rằng đây là giai đoạn não bộ đồng hóa thông tin mới hiệu quả nhất. Đào tạo bao gồm một bài học mỗi ngày, vì vậy toàn bộ khóa học được thiết kế trong khoảng 3 tháng.
Các bài học theo phương pháp của Tiến sĩ Pimsleur liên quan đến việc lặp lại liên tục thông tin có được trong quá trình các bài học trước, sau này có cả các nhiệm vụ liên quan đến việc dịch các cụm từ đã ghi nhớ trước đó. Do đó, trí nhớ được rèn luyện và các khuôn mẫu bền bỉ được hình thành cho một số tình huống nhất định.
Hiệu quả
Như đã đề cập, hầu hết tất cả các kỹ thuật âm thanh-ngôn ngữ không biện minh cho những nỗ lực của học sinh. Chúng thuận tiện như một sự hỗ trợ, thực hành bổ sung, nhưng không phải là cách tiếp cận chính. Tự bản thân, những bài học về phương pháp của Tiến sĩ Pimsleur không phải là một thứ gì đó sáng tạo hay đột phá. Tuy nhiên, một bước đi đúng đắn là không kéo dài thời lượng bài học quá nửa tiếng, vì nếu không học sinh sẽ nhanh chóng mệt mỏi và bắt đầu chán nản.
Tất nhiên, mọi người đều muốn tìm ra một cách kỳ diệu để ngay lập tức bắt đầu nói và hiểu một ngoại ngữ, nhưng, thật không may, điều này không xảy ra. Mua lạikiến thức, và thậm chí hơn thế nữa trong một lĩnh vực phức tạp như vậy, đòi hỏi đáng kể. Đây có lẽ là lý do tại sao đa giác lại được ngưỡng mộ đến vậy.
Hơn nữa, Paul Pimsler đã nghiên cứu cơ chế học ngôn ngữ chủ yếu dựa trên ví dụ của trẻ em, những người theo nghĩa này rất khác với người lớn.
Dành cho người nói tiếng Nga
Bạn có thể học nhiều ngôn ngữ (tiếng Nhật, tiếng Trung, tiếng Hy Lạp, tiếng Hindi, tiếng Ả Rập, tiếng Pháp, tiếng Tây Ban Nha, tiếng Đức) với phương pháp Pimsleur. Điều này cũng hơi gợi ý, vì không thể có giải pháp chung. Đúng vậy, một lựa chọn lớn như vậy chỉ dành cho những người đã biết tiếng Anh, trong khi những người còn lại phải hài lòng với ít hơn nhiều. Liệu điều này có phải là do sự quan tâm dần dần đến kỹ thuật này sau cái chết của người tạo ra nó hay do nghi ngờ về tính hiệu quả của nó vẫn chưa được biết rõ.
Vì vậy, ví dụ, phương pháp Pimsleur cho người nói tiếng Nga được giới hạn cho ngôn ngữ phổ biến nhất - tiếng Anh. Tuy nhiên, có nhiều chất tương tự có bộ lớn hơn nhiều, nhưng hiệu quả xấp xỉ như nhau. Rất ít khóa học về âm thanh liên quan đến việc nghiên cứu ngữ pháp, và nếu không có nó, giá trị của kiến thức bị giảm xuống gần như không có gì.
Lợi ích
Giống như bất kỳ phương pháp tiếp cận thính học nào, phương pháp của Tiến sĩ Pimsler ngay lập tức hình thành cách phát âm chính xác và dạy bạn hiểu giọng nói nước ngoài bằng tai. Ngoài ra, việc ghi nhớ không phải các từ riêng lẻ mà là các cụm từ mang lại một lợi thế nhất định, điều mà học sinh thường bị thiếu trong các cách tiếp cận khác. Trong trường hợp này, một người không phải tạo một cụm từ bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của họ và chỉ sau đó dịch nó sangcần thiết. Các mẫu ngôn ngữ cho phép bạn phản ứng với một số tình huống nhất định ngay lập tức, không có sự chậm trễ này, vì thực hành liên tục tạo ra một phản ứng rõ ràng. Tuy nhiên, đây cũng là một nhược điểm.
Flaws
Tất nhiên, học sinh sẽ có thể hỏi một người nước ngoài một câu hỏi và thậm chí bắt đầu đối thoại với anh ta, nhưng bất kỳ sự sai lệch nào so với "tiêu chuẩn" sẽ là một loại sốc, và điều tương tự cũng có thể xảy ra trong các từ hoàn toàn khác nhau. Việc thay thế bất kỳ từ nào trong một cụm từ hiện có là vô cùng khó và các bài học của Pimsleur không giúp bạn chuẩn bị tốt cho việc này.
Hạn chế lớn thứ hai là trọng tâm của phương pháp chỉ tập trung vào ngôn ngữ nói. Vốn từ vựng khá hạn chế được hình thành và ngữ pháp nói chung vẫn chưa được phát triển. Ngoài ra, sau đó học sinh cảm thấy khó khăn trong việc tương quan giữa bài viết và bài nói. Vì vậy không cần phải nói đến nghiên cứu kỹ lưỡng và toàn diện nếu chỉ áp dụng phương pháp Pimsleur.
Đánh giá
Phản ứng đối với cách tiếp cận này gây tranh cãi. Nhiều người ngưỡng mộ kỹ thuật này, trong khi những người khác cho rằng nó lãng phí tiền bạc và thời gian. Thật khó để nói ai đúng. Hầu hết vẫn đồng ý ở một điều - khóa học này giúp những người học một ngôn ngữ từ đầu, nhưng tốt hơn là kết hợp nó với việc nắm vững các quy tắc ngữ pháp. Trong mọi trường hợp, bạn luôn có thể thử và quyết định xem phương pháp này hoặc phương pháp kia có phù hợp hay không đối với một học sinh cụ thể. Rốt cuộc, cơ chế học tập và trí nhớ rất khác nhau ở mỗi người.
Có thể sử dụng
Phương pháp của Tiến sĩ Pimsler có thể là một trợ giúp tốt cho những người, vì lý do này hay lý do khác, không nói được ngôn ngữ này, trong khi vẫn có thể viết, đọc và soạn câu. Nó giúp cải thiện khả năng phát âm trong khi làm những việc khác cùng lúc, nhưng sẽ không chính xác nếu nói nó là phương pháp chính để học bất kỳ ngôn ngữ nào. Nó cũng có thể phù hợp với những người, chẳng hạn, họ đã kết thúc một thời gian ngắn ở nước ngoài và họ cần giải thích một cách đơn giản về các chủ đề hàng ngày. Để nghiên cứu sâu hơn, kỹ thuật này không còn phù hợp nữa.
Lắng nghe là một yếu tố quan trọng của thực hành, bất cứ ai đã từng gặp phải sự phát triển bài phát biểu của người khác đều biết điều này. Sinh viên dịch thuật dành nhiều giờ trong phòng thí nghiệm ngôn ngữ, nhưng đây chỉ là một phần của bức tranh khi học ngoại ngữ. Vì vậy, đừng giới hạn bản thân trong kỹ thuật này, đồng thời học từ vựng, ngữ pháp, cú pháp và các khía cạnh quan trọng khác. Vì vậy, phương pháp Pimsleur không phải là “thuốc chữa bách bệnh”, nhưng nó có thể giúp ích rất nhiều cho những ai muốn nói ngoại ngữ.
