Profilization là một từ mới trong ngành sư phạm. Hãy để chúng tôi phân tích nhiệm vụ và các thông số chính của nó. Mục đích của quá trình này là giúp trẻ em lựa chọn chính xác chuyên khoa trong tương lai của mình. Trong giáo dục Nga, các lĩnh vực lập hồ sơ được cung cấp ở cấp độ giáo dục cao cấp.
Điểm quan trọng
Sau khi hiện đại hóa nền giáo dục trong nước, các tiêu chuẩn thế hệ thứ hai đã được đưa vào các trường học ở Nga ở mỗi cấp học. Đặc biệt, đào tạo bắt buộc trước hồ sơ được giới thiệu cho học sinh lớp chín. Trẻ em (để lựa chọn) được cung cấp một số khóa học tự chọn trong các ngành học khác nhau (các khóa học liên ngành). Học sinh, lựa chọn một hoặc một số môn học tự chọn như vậy, sẽ có cơ hội thực sự để quyết định hướng đi tiếp theo. Hồ sơ sớm là cơ hội để chọn những ngành học mà học sinh sẽ cần để vào một cơ sở giáo dục cụ thể.
Mẹo hữu ích
Nếu một tổ chức giáo dục không có cơ hội cho học sinh cấp 3 học chuyên sâu các môn học riêng lẻ thì hoàn toàn có thể tự học, chọn gia sư. Hồ sơ ở trường đóng một vai trò quan trọng trong việc hình thành các ý tưởng về mối quan hệ giữa các môn học ở trường và chuyên ngành trong tương lai. Thật không may, không phải tất cả các cơ sở giáo dục ở nước ta đều quan tâm đúng mức đến những vấn đề như vậy.
Vấn đề chính
Giáo dục tiểu sử là một quá trình nghiêm túc và có trách nhiệm liên quan đến sự quan tâm của tất cả những người tham gia vào quá trình giáo dục: cha mẹ, giáo viên và trẻ em. Trước khi bắt tay vào nghiên cứu chuyên sâu một số môn học riêng lẻ, việc chuẩn bị nghiêm túc là cần thiết. Đặc biệt, chẩn đoán (kiểm tra sơ bộ) là quan trọng, kết quả của nó có thể tiết lộ khuynh hướng của thanh thiếu niên đối với các lĩnh vực khoa học nhất định. Phân tích kết quả thu được giúp xác định xu hướng của sinh viên đối với việc nghiên cứu thực tế các ngành chuyên môn (các môn học ở trường).
Cho đến khi một phân tích nghiêm túc như vậy được thực hiện, bất kỳ "động thái" nào theo bất kỳ hướng nào sẽ không những không mang lại kết quả mong muốn mà còn có thể góp phần gây ra những hậu quả tiêu cực. Trong trường học Xô Viết, các bậc cha mẹ cố gắng áp đặt cho con cái họ giáo dục trong một cơ sở giáo dục nào đó, chọn cho chúng những môn học và hướng đi mà họ cho là có triển vọng nhất, điều này gây ảnh hưởng tiêu cực.về tình trạng tinh thần và thể chất của thanh thiếu niên.
Hiện nay, trong số những vấn đề mà các bạn học sinh cấp 3 gặp phải khi lựa chọn hướng học có:
- mức tối thiểu của các trường có nền giáo dục chuyên biệt chính hãng (ở hầu hết các cơ sở giáo dục, việc lựa chọn các môn học để nghiên cứu chuyên sâu là một hình thức);
- không thể tự mình chọn hồ sơ (ở nhiều cơ sở giáo dục, việc phân bổ theo lớp dựa trên kết quả học tập);
- nhiều thanh thiếu niên ở độ tuổi 12-15 chưa sẵn sàng để xác định nghề nghiệp tương lai của mình
Những vấn đề như vậy liên quan đến hướng nghiệp sơ cấp, chúng cho thấy sự cần thiết phải tham khảo ý kiến của học sinh từ lớp 8-9.
Tầm quan trọng của Hướng nghiệp
Trong các tiêu chuẩn giáo dục mới đang được áp dụng ở tất cả các cấp học, công tác hướng nghiệp được đặc biệt chú trọng. Đặc biệt, một lớp hướng nghiệp được thực hiện cho học sinh lớp 9. Các nhà phát triển của nó là các giáo viên đứng lớp và các nhà tâm lý học. Ngoài một loạt các bài kiểm tra và chẩn đoán, kết quả của chúng quen thuộc với cả bản thân thanh thiếu niên và cha mẹ của chúng, giáo viên có sự tham gia của đại diện các chuyên khoa khác nhau. Việc làm quen của các em học sinh lớp 9 với các loại hình hoạt động chính của các em góp phần nâng cao nhận thức về nội dung của các nghề, giúp thanh thiếu niên lựa chọn các môn học để nghiên cứu sâu về các em ở cấp học cuối cấp.
Đổi mới trong giáo dục
Bộ Giáo dục Liên bang Nga nhận thức được tầm quan trọng của việc chẩn đoán sớm nên đã phát triển một cổng thông tin đặc biệt "ProeCtoria". Trẻ em từ lớp 7-11 có cơ hội tuyệt vời để tham gia vào các bài học mở hoàn toàn bằng tiếng Nga. Vì việc lập hồ sơ giáo dục là một quá trình sáng tạo tích cực, học sinh trung học được cung cấp các trường hợp trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Các công ty lớn đang tham gia.
Hồ sơ - đây là phương hướng hoạt động, hiện đang được Bộ Giáo dục Liên bang Nga đặc biệt quan tâm. Các anh chàng, giải quyết các nhiệm vụ về sinh thái, sinh học, y học, vật lý, hóa học, đồng thời nhận được thông tin bổ sung về những ngành nghề yêu cầu những vật phẩm này. Những người chiến thắng được mời tham gia Diễn đàn toàn Nga, trong khuôn khổ mà các anh chàng có cơ hội tuyệt vời để lao vào chính nghề nghiệp, để "thử sức" với chính mình. Tất nhiên, công tác hướng nghiệp cho thế hệ trẻ cần có hệ thống và có mục đích. Chỉ khi tất cả những người tham gia vào quá trình giáo dục - giáo viên, phụ huynh, học sinh - quan tâm đến các hoạt động đó, thì kết quả tích cực mới có thể được đảm bảo.
Mô hình trường trung học
Ở một số cơ sở giáo dục của Nga, lập hồ sơ là cơ hội để chuẩn bị cho kỳ thi thống nhất của nhà nước. Vị trí này là hoàn toàn không thể chấp nhận được, vì mục đích chính của việc đào tạo hồ sơ là để dìm một học sinh trung học vào đối tượng. Làm thế nào bạn có thể đảm bảo rằng một thanh thiếu niên độc lập trong việc lựa chọn các trường đómôn học mà anh ta sẽ học ở trình độ nâng cao? Ở một số cơ sở giáo dục ở cấp cao, giáo dục được thực hiện theo kế hoạch cá nhân.
Khi vào lớp 10, một thiếu niên cùng với cha mẹ chọn các môn học, môn học này là bắt buộc ở trình độ cơ bản (tối thiểu), đồng thời đánh dấu các ngành học mà em muốn theo học. nâng cao hoặc cấp độ hồ sơ. Trong trường hợp như vậy, lập hồ sơ là một nghiên cứu chuyên sâu về một số môn học do chính học sinh trung học lựa chọn. Phương án này có thể được coi là đa hồ sơ, phù hợp với các tổ chức giáo dục nhỏ, do số lượng học sinh từ lớp 10-11 có hạn nên không thể tổ chức đầy đủ các lớp chuyên biệt.
Tổng kết
Sự biến đổi quy mô lớn hiện đang diễn ra trong nền giáo dục trong nước. Các khóa học hướng nghiệp được giới thiệu ở cấp học cơ bản, nhằm giới thiệu cho học sinh thế giới nghề nghiệp. Giai đoạn cuối của giáo dục liên quan đến việc trẻ em được lựa chọn các môn học cơ bản và chuyên biệt, việc đào tạo được thực hiện theo nhiều phương pháp và chương trình khác nhau. Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm giúp xác định và phát triển khả năng cá nhân của từng trẻ.
