Giáo dục từ xa là phương pháp giảng dạy dựa trên việc sử dụng công nghệ thông tin và viễn thông hiện đại cho phép học tập từ xa mà không cần tiếp xúc trực tiếp giữa giáo viên và học viên. Lịch sử của đào tạo từ xa bắt đầu từ năm 1979, khi truyền hình và đài phát thanh bắt đầu được sử dụng ở Trung Quốc để liên lạc với giáo viên và học sinh. Công nghệ đã tiến xa và ngày nay có thể nhận được một nền giáo dục chính thức thông qua Internet và máy tính trực tuyến.
Lịch sử đào tạo từ xa
Cuối thế kỷ 18 được coi là thời kỳ bắt đầu của lịch sử giáo dục từ xa. Ở châu Âu lúc này xuất hiện thuật ngữ “đào tạo phóng viên” do Isaac Pitman, một giáo viên tốc ký ở Anh đưa ra. Học sinh trao đổi với giáo viên, nhận tài liệu học tập và làm bài kiểm tra,sử dụng dịch vụ bưu chính.
Pitman là người có quan điểm dân chủ và quan điểm rằng giáo dục đại học nên dành cho tất cả mọi người, bất kể sở thích tôn giáo, quốc tịch và tình trạng tài chính của họ. Thế giới quan của ông đã được nhà văn người Mỹ Anna Ticknor, người đã tạo ra một hệ thống đào tạo từ xa cho phụ nữ áp dụng vào những năm 70 của thế kỷ 19. Chương trình nghiên cứu về thư từ của tác giả, được phát triển bởi Rainy Harper đến từ Illinois, Hoa Kỳ, cũng không kém phần nổi tiếng.
Chẳng bao lâu, các tổ chức giáo dục bắt đầu quan tâm đến phương pháp giáo dục từ xa, và vào năm 1892, khoa đào tạo từ xa đầu tiên đã được mở tại Đại học Chicago.
Giáo dục từ xa trong thế kỷ 20
Cho đến đầu thế kỷ 20, thư là phương tiện liên lạc duy nhất được sử dụng trong đào tạo từ xa. Sự phát triển của công nghệ và sự ra đời của điện báo, đài phát thanh và điện thoại, và sau đó là truyền hình, dẫn đến thực tế là vào những năm 50 có các chương trình giáo dục không bao hàm phản hồi.
Việc thành lập trường đại học mở đầu tiên trên thế giới tại Vương quốc Anh vào năm 1969 là một sự kiện gây tiếng vang, nhờ đó phương pháp luận của giáo dục từ xa đã có một bước tiến dài. Những người tạo ra tổ chức giáo dục, tiến bộ theo thời đại của nó, đã cố gắng làm cho tất cả mọi người đều có thể tiếp cận giáo dục, cả về chi phí và về việc không có nhu cầu tham gia lớp học.
Kỷ nguyên của máy tính cá nhân, bắt đầu vào cuối những năm 1980, đã thực hiện bước đầu tiên hướng tới tự động hóa giáo dục: để nghiên cứu các môn học khác nhau, thépchương trình trò chơi đang được phát triển. Giai đoạn tiếp theo là các dự án được tạo ra bởi các quốc gia khác nhau. Ví dụ, một trong số đó là "Email trường học" (Liên Xô - Hoa Kỳ).
Số liệu và sự kiện
Trong lịch sử đào tạo từ xa, các mốc quan trọng chính là:
- 1906 - bắt đầu giáo dục bưu chính tại Đại học Wisconsin, Hoa Kỳ.
- 1911 - các khóa học được tạo trên cơ sở của Đại học Queensland ở Brisbane.
- 1914 - sự xuất hiện của giáo dục thư từ trong các trường tiểu học ở New Zealand, Canada và Úc.
- 1939 - khai trương trung tâm giáo dục trẻ em ở Pháp.
- Đến năm 1960, có 11 trường đại học "mở" ở Liên Xô.
- 1969 - khai giảng Đại học Mở ở Vương quốc Anh.
- 1979 Ra mắt các chương trình phát thanh và truyền hình giáo dục tại các trường đại học ở Trung Quốc.
Giáo dục gia đình thế kỷ 20 có những đặc điểm nổi bật, trong đó đáng chú ý là:
- cơ hội học tập ở mọi trình độ hiện có - từ tiểu học đến đại học;
- một danh sách đa dạng các môn học được cung cấp để nghiên cứu;
- cách học khác nhau - thư tín, truyền hình, các kỳ thi mở.
Các cơ sở đào tạo từ xa đầu tiên được hướng dẫn bởi các khái niệm:
- Dạy học sinh ở các độ tuổi khác nhau.
- Tự giáo dục.
- Học sinh tham gia tích cực vào việc định hình chương trình học.
- Huấn luyện cá nhân.
- Có sự tham gia của các nhà giáo dục chuyên nghiệp trong các chương trình.
- Mở và truy cập thông tin miễn phí.
- Phương pháp đổi mới để đánh giá thành tích và hoạt động của học sinh.
Giáo dục tương ứng là phương thức chính trong giáo dục từ xa và được cung cấp cho sinh viên để di chuyển đến các buổi học. Trong một vài tuần, học sinh được dạy tóm tắt về các chương trình và được cung cấp tài liệu để tự học. Học sinh đến cơ sở giáo dục hai lần một năm để vượt qua các bài kiểm tra và kỳ thi.
Đào tạo từ xa ở Nga
Học từ xa ở Nga bao gồm nhiều cấp độ:
- Trường học. Giáo dục trung học ở Nga có thể được học theo ba cách: các lớp học trực tuyến, cùng với các bài học cổ điển ở trường; các lớp học với một giáo viên trong các lớp học chuyên biệt về không gian mạng; tự giáo dục mà không có sự kiểm soát của bên ngoài. Phương pháp đào tạo từ xa như vậy không chỉ áp dụng cho học sinh, sinh viên mà cả những người lớn chưa nhận được chứng chỉ giáo dục trung học vì nhiều lý do khác nhau; những người sống ở nước ngoài và những nơi bị giam giữ.
- Trung cấp chuyên nghiệp. Danh sách các chuyên ngành có sẵn cho đào tạo từ xa là khá hạn chế. Phần lớn, nó bao gồm các ngành nghề từ lĩnh vực kinh tế, kế toán, quản lý, máy tính và hệ thống thông tin, kinh doanh khách sạn và sư phạm. Giáo dục từ xa ở Nga ngụ ý sự hiện diện của một sinh viên khi bảo vệ luận ánbài kiểm tra công việc và tiểu bang.
- Tối thượng. Danh sách các khoa đào tạo từ xa trong các cơ sở giáo dục đại học rộng hơn nhiều, điều này được giải thích là do cơ sở vật chất và kỹ thuật phong phú của các trường đại học và học viện, có thể thực hiện các công việc thí nghiệm, bài giảng và hội thảo trực tuyến. Học sinh cũng cam kết cá nhân tham dự các kỳ thi cấp bang và bảo vệ bằng tốt nghiệp.
- Tùy chọn. Các khóa học từ xa trong các lĩnh vực khác nhau đã trở nên phổ biến đáng kể trong những năm gần đây. Trong số đó có đào tạo lại nghề, đào tạo nâng cao, đào sâu kiến thức và những thứ khác.
Quá trình học tập
Một sinh viên đào tạo từ xa ở Nga phải có:
- Được truy cập Internet tốc độ cao.
- Khả năng làm việc với các trình soạn thảo văn bản và đồ họa.
- Hộp thư điện tử.
- Các chương trình liên lạc hỗ trợ cuộc gọi video - ví dụ: Skype.
- Webcam.
Để được đào tạo từ xa tại các trường đại học Nga, bạn phải làm thủ tục nhập học. Nếu bạn dự định tham gia các khóa học miễn phí, thì chỉ cần nghiên cứu thông tin và điền vào đơn đăng ký.
Một số tài nguyên giáo dục thậm chí không yêu cầu đăng ký, nhưng sinh viên tốt nghiệp không nhận được bất kỳ tài liệu tốt nghiệp nào.
Nhập học cho một khóa học đào tạo từ xa có trả phí bao gồm một giai đoạn phỏng vấn. Các lớp học có thể bắt đầu đúng giờ hoặc vàotrong suốt cả năm khi các nhóm được tuyển dụng.
Một số cơ sở giáo dục đại học yêu cầu sinh viên vào các khoa đào tạo từ xa phải nộp một gói tài liệu cho hội đồng tuyển sinh:
- bản chính và bản sao hộ chiếu;
- tài liệu về giáo dục hiện có - bằng tốt nghiệp từ một trường kỹ thuật hoặc cao đẳng, chứng chỉ giáo dục trung học;
- ảnh;
- bảng câu hỏi và ứng dụng.
Yêu cầu đối với gói tài liệu được cung cấp có thể khác nhau tùy thuộc vào cơ sở giáo dục đại học cụ thể. Thông tin đầy đủ và đáng tin cậy được công bố trên trang web của các trường đại học, cũng như các mẫu đơn đăng ký.
Sau khi chấp nhận người đăng ký, một lá thư và biên lai thanh toán sẽ được gửi đến địa chỉ email của anh ấy.
Phương pháp dạy
Quá trình giáo dục được xây dựng như thế nào nếu sinh viên không chọn giáo dục toàn thời gian hoặc bán thời gian (với mục đích học cao hơn), mà là học từ xa? Ở Nga, cũng như ở nhiều nước khác trên thế giới, các phương pháp cung cấp tài liệu giáo dục và kiểm soát kiến thức khác nhau được sử dụng. Chúng ta sẽ thảo luận ngắn gọn những vấn đề chính bên dưới.
Bài giảng
Việc gửi tài liệu giáo dục được thực hiện dưới dạng văn bản in hoặc tệp điện tử, âm thanh và video. Tất cả thông tin được nghiên cứu độc lập. Vào cuối mỗi bài giảng, một danh sách các câu hỏi và nhiệm vụ được xuất bản, các câu trả lời chính xác sẽ mở ra quyền truy cập vào khối bài giảng tiếp theo.
Nhiều hệ thống giáo dục từ xa ở Nga bao gồmhội nghị truyền hình - các bài giảng trong thời gian thực, trong đó giáo viên đọc tài liệu và thảo luận với sinh viên.
Hội thảo
Hội thảo là một phần không thể thiếu của đào tạo từ xa ở bất kỳ cấp độ nào. Quá trình chuẩn bị cho họ bao gồm việc nghiên cứu một chủ đề nhất định và lựa chọn thông tin. Các cuộc trò chuyện trực tuyến giữa giáo viên và học sinh hiệu quả hơn vì kết nối Internet cho phép bạn kết nối với tất cả những người tham gia cùng một lúc.
Làm việc độc lập
Vai trò trung tâm trong giáo dục từ xa ở Nga được trao cho việc tự học. Sinh viên nghiên cứu các tài liệu đã nộp, thực hiện công việc thực tế và phòng thí nghiệm, vượt qua các bài kiểm tra và phần kiến thức, tìm kiếm thông tin trong quá trình chuẩn bị cho các hội thảo và bài giảng. Theo các nhà phương pháp, việc cung cấp thông tin cần thiết một cách có thẩm quyền sẽ giao 2/3 thời gian cho công việc độc lập của học sinh.
Nghiên cứu khoa học
Viết một bài luận hoặc bài học kỳ đòi hỏi học sinh phải tìm kiếm tài liệu cần thiết và phân tích sâu về nó. Các sinh viên nhận được giáo dục đại học ở Nga thông qua đào tạo từ xa sẽ tham khảo ý kiến của giáo viên hoặc người phụ trách qua Internet. Một số chương trình từ xa bao gồm các cuộc gặp mặt trực tiếp, nơi các câu hỏi có thể được trả lời và có thể làm rõ những điều còn mơ hồ trong các nội dung gửi.
Thời gian đào tạo từ xa
Có ý kiến cho rằng giáo dục thông qua Internet có thể đạt được trong thời gian ngắn. Trong thực tếcác nghiên cứu có thể kéo dài miễn là trong các nghiên cứu về thư tín: để có được bằng cấp thứ hai cao hơn có thể mất 1-3 năm.
Được học đại học bên ngoài (thông qua đào tạo từ xa) tại các trường đại học nhà nước ở Nga mà không cần nghỉ phép, được cung cấp cho sinh viên trên cơ sở cố định.
Kiểm soát kiến thức
Tất cả các bài kiểm tra, bài kiểm tra, bài thực hành và thí nghiệm đều được thực hiện trực tuyến: học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên trong thời gian thực trong suốt hội nghị qua Skype hoặc các chương trình tương tự. Đôi khi các nhiệm vụ kiểm soát được gửi qua e-mail cho học sinh. Thời gian dành cho họ để giải quyết và gửi câu trả lời là rất hạn chế.
Việc bảo vệ bằng tốt nghiệp và vượt qua các kỳ thi cấp tiểu bang chỉ được thực hiện khi có sự hiện diện cá nhân của học sinh.
Lợi ích của việc đào tạo từ xa
Giáo dục đại học ở các trường đại học Nga, được tiếp nhận từ xa, đã trở nên phổ biến cách đây không lâu do giá trị của nó:
- Điều khoản học tập do sinh viên đặt ra một cách độc lập.
- Giáo dục dựa trên phương pháp tiếp cận cá nhân không chỉ xem xét các tình huống trong cuộc sống của học sinh mà còn cả khả năng trí tuệ của học sinh.
- Thời gian và thời lượng họp được lựa chọn dựa trên mong muốn của học viên.
- Có tất cả các hình thức đào tạo từ xa.
- Cơ hội nhận bằng tốt nghiệp từ bất kỳ trường đại học nào, bất kể vị trí của nó.
- Tất cả mọi người bên ngoài đều có thể học đại học trong một chuyên ngành cụ thểtùy thuộc vào địa vị xã hội, tình trạng tài chính và tình trạng sức khỏe.
Những lợi thế của giáo dục đại học từ xa ở Nga cũng bao gồm khả năng học tập và sử dụng công nghệ Internet.
Flaws
Mặc dù có tất cả những ưu điểm nhưng vẫn có những nhược điểm trong phương pháp học tập từ xa:
- Nhu cầu mua máy móc và thiết bị đặc biệt.
- Thiếu giao tiếp với bạn học và giáo viên, ảnh hưởng đến thành phần cảm xúc.
- Thiếu thực hành.
- Không thể đạt được giáo dục trong một số lĩnh vực nhất định - ví dụ: đào tạo y tế từ xa không có sẵn ở Nga.
- Hạn chế nói.
- Vấn đề với sự đầy đủ và phổ biến của tài liệu giảng.
Sự xuất hiện và phát triển của giáo dục từ xa ở Nga đã giúp cho tất cả mọi người đều có thể nhận được giáo dục trung học chuyên biệt hoặc cao hơn từ xa mà không cần tham chiếu đến một khu vực cụ thể. Định dạng khoảng cách là lý tưởng để học thứ hai hoặc giáo dục bổ sung.
