Ở trường, cũng như ở trường đại học, toàn bộ quá trình giáo dục phải được xác nhận bằng một số tài liệu. Trong bài viết này tôi muốn nói về một trong số chúng. Nó sẽ là về chương trình giảng dạy.
Định nghĩa khái niệm
Trước hết, bạn cần xác định các khái niệm sẽ được sử dụng trong bài viết này. Cái chính là chương trình học. Không cần phải nói, đây là một tài liệu chính thức. Mục đích của nó: để xác định số lượng môn học, cũng như số giờ được phân bổ cho việc học của họ. Ngoài ra, chương trình giảng dạy sẽ trình bày cách sắp xếp các giờ theo tuần, chia nhỏ các giờ này thành nhiều loại lớp học khác nhau (đối với các trường đại học): bài giảng, hội thảo, làm việc trong phòng thí nghiệm. Một điểm quan trọng: chương trình học được biên soạn và phê duyệt bởi Bộ Giáo dục.
Điền
Vì vậy, cũng nên xem xét chi tiết hơn nội dung chương trình giảng dạy.
- Tài liệu này xác định khoảng thời gian (năm, học kỳ) dành cho việc nghiên cứu chủ đề này. Ngày nghỉ cũng được quy định.
- Đề cương chứa danh sách đầy đủ các môn học sẽ được đọc cho học sinh.
- Mỗi mặt hàng sẽcó bảng phân tích giờ của riêng bạn (tổng số giờ của chúng; số giờ được phân bổ cho các bài giảng, hội thảo, làm việc trong phòng thí nghiệm).
- Thời điểm chính thức: tên của khóa học, chỉ dẫn của mã chuyên khoa, chữ ký của các quan chức chứng nhận tài liệu.
Sắc thái
Điều đáng nhớ là giáo trình được biên soạn 5 năm một lần. Ông chỉ yêu cầu thay đổi nếu Bộ Giáo dục hoặc chính bộ đã thực hiện các điều chỉnh. Hàng năm, một chương trình giảng dạy hiệu quả sẽ được soạn thảo, cung cấp thông tin chi tiết hơn về một chủ đề cụ thể.
Đề xuất hàng đầu
Điều đáng nói là tất cả các giáo trình và chương trình phải được soạn thảo theo các nguyên tắc do Bộ Giáo dục quy định. Vì vậy, khi biên dịch chúng, bạn cần tuân thủ những điểm sau:
- Chương trình học phải được soạn thảo theo các tài liệu sau: GOS VPO và OOP (đây là các tiêu chuẩn giáo dục là tài liệu chính thức).
- Tất cả các môn học thuộc các chuyên ngành không được vượt quá khối lượng đã được quy định bởi tiêu chuẩn giáo dục.
- Tất cả bài tập của cá nhân học sinh - phòng thí nghiệm, bài tập môn học, bài tập đồ họa, bài tóm tắt, cũng như các khoảnh khắc chứng thực (bài kiểm tra hoặc bài kiểm tra) - đều được tính vào số giờ chung được phân bổ cho việc nghiên cứu một chủ đề cụ thể.
- Một số điểm cơ sở giáo dục có thể thay đổi theo quyết định của mình. Tuy nhiên, các kỷ luật của liên bang luôn không thay đổi. Ví dụ: số giờ dành cho thể chấtvăn hóa - mọi lúc.
Tính năng
Khi biên soạn chương trình giảng dạy (2014-2015) cho các trường đại học, cần nhớ rằng số môn học mà một sinh viên phải vượt qua trong năm không được vượt quá 10 môn thi và 12 tín chỉ. Bạn cũng cần lưu ý rằng bộ có thể thay đổi một số điểm theo quyết định của mình:
- Quy định số giờ được phân bổ cho việc nghiên cứu một môn học cụ thể (bắt buộc trong vòng 5-10%).
- Hình thành các chu trình của kế hoạch một cách độc lập, trong khi vẫn giữ nguyên một phần chu trình của các môn học quy chuẩn (điều này sẽ bao gồm lịch sử, triết học và các môn học bắt buộc khác dành cho tất cả sinh viên, bất kể chuyên ngành nào).
- Mỗi giáo viên có thể tạo các chương trình của tác giả về các lĩnh vực có thể đọc được, đồng thời đề xuất một số giờ nhất định cho việc học của họ (bộ phải tính đến các khuyến nghị này).
- Việc phân chia thời gian để nghiên cứu một hoặc một chủ đề khác từ chu trình của các môn học chuyên biệt cho một bộ phận cụ thể là tùy theo quyết định của ban giám đốc bộ phận, nhưng bắt buộc phải có đủ số lượng để nghiên cứu đầy đủ chủ đề.
Kế hoạch tùy chỉnh
Một tài liệu rất quan trọng khác là giáo trình cá nhân. Nó được biên soạn cho một sinh viên cụ thể nghiên cứu theo một hệ thống cá nhân, đặc biệt. Đối với học sinh, điều này có thể xảy ra do bệnh tật, trong khi (các) học sinh có thể đi làm hoặc nghỉ thai sản.
Nguyên tắc
Điều đáng nói là chương trình học cá nhân nhất thiết phải thực hiện các nguyên tắc sau:
- Nó được biên soạn trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông, học sinh phải hoàn thành chương trình này mà không bị trượt.
- Trong từng chương trình học, được phép thay đổi so với chương trình học, nhưng trong phạm vi 5-10%.
- Chỉ có thể thực hiện các thay đổi đối với kế hoạch trong phần thứ ba (các lĩnh vực thuộc chuyên ngành), không thể thực hiện các thay đổi đối với các lĩnh vực quy chuẩn.
Cả chương trình giảng dạy thông thường và giáo trình cá nhân đều được đóng dấu bằng một bộ chữ ký và một con dấu ướt bắt buộc. Chỉ trong trường hợp này, chương trình học được coi là tài liệu chính thức, theo đó quá trình học tập có thể được tiến hành.
Giáo trìnhCơ bản
Cũng cần phải nhắc lại rằng kế hoạch hoạt động cho năm học cần được vạch ra không chỉ cho sinh viên của các cơ sở giáo dục đại học mà còn cho cả học sinh. Vì vậy, nó là giá trị hiểu một thứ như một giáo trình cơ bản. Tài liệu này cũng đang được phát triển trên cơ sở tiêu chuẩn liên bang. Nó đề xuất phân phối hàng năm số giờ cho việc học tất cả các môn học của trường. Đặc điểm: cần nhớ rằng kế hoạch cơ bản của liên bang dành cho học sinh tiểu học (lớp 1-4) được soạn thảo cho 4 năm học, cho học sinh lớp 5-11 - trong năm năm.
Phân phối các thành phần kế hoạch liên bang
Nên nói rằng chương trình học của trường nên được phân phốitheo những quy tắc nhất định. Vì vậy, thành phần liên bang sẽ chứa khoảng 75% tất cả các môn học, thành phần khu vực - ít nhất là 10%, thành phần tổ chức giáo dục - cũng ít nhất 10%.
- Thành phần liên bang. Nó chứa tất cả các ngành học cần thiết cho học sinh theo học, do Bộ Giáo dục quy định.
- Thành phần khu vực (hoặc quốc gia-khu vực). Phần này có thể nghiên cứu các chủ đề quan trọng đối với một vùng cụ thể, nhưng không dành cho học sinh trên toàn quốc. Ví dụ: tiếng mẹ đẻ của một số quốc tịch.
- Thành phần tổ chức giáo dục có thể đào sâu nghiên cứu các môn học nhất định. Ví dụ: một trường đào tạo chuyên sâu về ngoại ngữ cho thêm một vài giờ để học những môn này.
Vào cuối năm lớp 11, những giờ học thêm sẽ giúp nổi bật trong việc đào tạo trước hồ sơ của học sinh.
Cấu trúc
À, cuối cùng, tôi muốn xem xét một chút cấu trúc của chương trình học (nghĩa là, những mục phải có ở đó).
- Trang tiêu đề. Tuy nhiên, đây không phải là một trang riêng biệt, như trong một bài báo học kỳ hoặc bài luận. Đây là cái gọi là "nhà giải phẫu học" của cơ sở giáo dục. Tên của trường học hoặc trường đại học, khoa, chuyên ngành (có mã số), v.v. phải được ghi ở đây.
- Mục tiếp theo: tóm tắt ngân sách thời gian (theo tuần). Đây là thời gian được phân bổ cho đào tạo, kiểm tra và thi, thời gian nghỉ hè được ký kết.
- Kế hoạch của quá trình giáo dục, nơisự phân bố giờ theo chủ đề được quy định.
- Mục đặc biệt: thực hành (công nghiệp, đại học (dành cho sinh viên đại học)).
- Một mục riêng biệt là chứng nhận của nhà nước.
- Một khối chữ ký được đóng kín bằng con dấu ướt.
Tất cả các mục này là bắt buộc khi xây dựng chương trình giảng dạy. Cấu trúc của chương trình học không thể thay đổi và không thể tùy ý điều chỉnh.
