Bất kỳ giáo viên nào cũng cố gắng đảm bảo rằng trẻ em thích môn học của mình. Để học sinh thể hiện chất lượng kiến thức cao trong bài đánh giá cuối cùng, giáo viên phải dành thời gian cho sự phát triển của bản thân.
Bạn không thể đến cơ sở giáo dục và giảng bài mà không chuẩn bị trước. Trong trường hợp này, khó có thể tin tưởng vào sự cải thiện hứng thú đối với môn học, sự hiểu biết sâu sắc về tài liệu đang được nghiên cứu.
Thời gian phát triển bản thân
Một ngày học bài bản là cần thiết để giáo viên có cơ hội chuẩn bị cho bài học, giao tiếp với đồng nghiệp và được đào tạo thêm về chuyên môn như một phần của các khóa học, hội thảo, hội nghị.
Chúng ta không được quên rằng mỗi bài học bao gồm việc chuẩn bị sơ bộ, lựa chọn tài liệu cơ bản, bài tập, bài tập.
Khó có thể thực hiện đầy đủ việc đào tạo như vậy với việc làm đầy đủ tại trường. Đó là lý do tại sao ở nhiều tổ chức giáo dục, giáo viênmột ngày phương pháp được cung cấp.
Cách dành một "ngày nghỉ"
Những người khác xa với đặc thù công việc của một giáo viên tin rằng trong những ngày nghỉ, giáo viên hãy thư giãn với con cái của họ. Một ngày học theo phương pháp, họ liên kết với một ngày nghỉ, không nhận ra rằng giáo viên dành nó cho môn văn học đặc biệt, nâng cao trình độ dân trí của họ.
Các khía cạnh quan trọng
Hãy cố gắng hiểu thực chất của việc miễn một ngày làm việc cho giáo viên trong tuần học là gì. Một giáo viên có thể sử dụng một ngày có phương pháp ở trường không chỉ để chuẩn bị cho các bài học và các hoạt động ngoại khóa mà còn để tự giáo dục bản thân.
Nâng cao tính chuyên nghiệp của giáo viên là điều đặc biệt quan trọng. Rốt cuộc, ngôi trường hiện đại và học sinh của nó đang phát triển nhanh chóng. Nếu một giáo viên không theo sát những thay đổi đang diễn ra trong xã hội hiện đại, anh ta sẽ không thể cung cấp cho học sinh của mình những kiến thức chất lượng cao và phù hợp.
Kỷ niệm Khoa học
Ở một số trường, việc tổ chức một ngày bài bản dưới hình thức hội thảo đã trở thành một truyền thống tốt đẹp. Ban giám hiệu nhà trường chọn ngày mà công việc phương pháp luận sẽ được thực hiện trong cơ sở giáo dục. Làm thế nào bạn có thể lên lịch làm việc vào một ngày có phương pháp duy nhất? Giáo viên thông báo trước về mong muốn tổ chức các tiết học mở hoặc các hoạt động ngoại khóa cho đồng nghiệp. Dựa trên các ứng dụng, một lịch trình “bài học mở” được lập ra, mà không chỉ giáo viên trong trường mà còn có thể tham gia bởi các đồng nghiệp từ các cơ sở giáo dục khác.tổ chức.
Tính năng tổ chức lễ hội
Tất cả các khách mời đều được cung cấp một biểu mẫu để họ có thể phản hồi về hoạt động ngoại khóa hoặc buổi giáo dục chuyên đề đã tham dự. Để việc nuôi dưỡng và giáo dục thế hệ trẻ được thực hiện trọn vẹn, cần có sự trao đổi kinh nghiệm làm việc, “bàn tròn” cũng được tổ chức, trong đó giáo viên thảo luận về một vấn đề nào đó, cùng nhau tìm cách giải quyết hợp lý. giải quyết nó. Các chủ đề phương pháp trong ngày do giáo viên tự đề xuất, có tính đến yêu cầu và mong muốn của phụ huynh và học sinh.
Trong thành phố, chẳng hạn, một trong những trường học có thể trở thành một cơ sở thử nghiệm để đưa vào một số phương pháp và kỹ thuật của quá trình giáo dục. Trong trường hợp này, một ngày có phương pháp sẽ được dành cho những vấn đề này.
Kịch bản của một sự kiện như vậy được biên soạn bởi phó giám đốc tổ chức giáo dục về công tác giáo dục và phương pháp luận, có sự tham gia của một nhóm giáo viên sáng kiến để giúp đỡ.
Tính năng thanh toán
Tính lương được thực hiện như thế nào? Ngày làm việc theo phương pháp luận được trả giống như bất kỳ ngày làm việc nào khác. Ở những trường mà ban giám hiệu quan tâm đến trình độ chuyên môn của giáo viên, giám đốc cố gắng phân bổ một “ngày rảnh rỗi” cho tất cả giáo viên, bất kể khối lượng công việc của họ là bao nhiêu. Biện pháp này giúp nâng cao trình độ đào tạo của giáo viên, tăng động lực làm việc cho họ.
Quy định về ngày bài bản
Trong một sốcác trường đang xây dựng (trên cơ sở thỏa thuận tập thể) các điều khoản về việc cung cấp một ngày để phát triển nghề nghiệp của giáo viên.
- Mục tiêu là tạo điều kiện thuận lợi để nâng cao nghiệp vụ sư phạm của người giáo viên hiện đại.
- Giáo viên làm việc toàn thời gian tại trường có quyền được học một ngày có phương pháp.
- Ngày quy định không phải là ngày nghỉ của nhà giáo.
- Một giáo viên tham gia vào việc tự giáo dục, nghiên cứu các văn bản quy phạm và các văn bản pháp luật về giáo dục và nuôi dưỡng thế hệ trẻ.
Là một phần của ngày có phương pháp, công việc được thực hiện ở một số khu vực nhất định:
- làm chủ các phương pháp và công nghệ giảng dạy sáng tạo, điều chỉnh chúng phù hợp với điều kiện của một nhóm lớp cụ thể;
- phân tích các phương pháp hay nhất trong lĩnh vực được dạy;
- nghiên cứu về phương pháp luận và tài liệu khoa học;
- phát triển tài liệu phương pháp luận về chủ đề này, suy nghĩ về các hoạt động ngoại khóa;
- tham gia hội thảo, hội nghị, hội thảo trên web.
Kết
Sau khi chuẩn nghề nghiệp giáo viên được thông qua, mỗi giáo viên có nghĩa vụ cung cấp cho ban giám hiệu nhà trường hoặc người đứng đầu hiệp hội phương pháp luận về kế hoạch phát triển phẩm chất nghề nghiệp và nâng cao kỹ năng sư phạm của mình. Theo quy định, một chủ đề phương pháp luận được chọn, giáo viên sẽ làm việc trong 2-3 năm, các hành động được chỉ ra sẽ góp phần vào việc thực hiệncác nhiệm vụ được giao cho họ. Trong năm học, giáo viên sẽ tán thưởng đồng nghiệp bằng kinh nghiệm tích lũy tại các cuộc họp của các hiệp hội phương pháp học của trường, thành phố, quận, huyện, ghi nhận những điểm đã đạt được.
Vào chính ngày có phương pháp, giáo viên nên tham gia tích cực vào các sự kiện được tổ chức trong tổ chức giáo dục, cũng như bên ngoài tổ chức đó.
Nếu cần thiết (theo thỏa thuận với giáo viên), một giáo viên bị ốm sẽ được thay thế. Một giáo viên sinh hoạt có phương pháp thì có nghĩa vụ tham gia các tiết dạy mở của đồng nghiệp trong IR. Nếu cậu ấy hoàn thành tốt nhiệm vụ của một giáo viên đứng lớp, thì giáo viên đó sẽ nhận nhiệm vụ tại trường.
Kiểm soát việc tuân thủ tất cả các quy tắc cơ bản được xây dựng cho hành vi của giáo viên của một cơ sở giáo dục vào ngày tự giáo dục được thực hiện bởi phó giám đốc phụ trách công tác giáo dục và trưởng hiệp hội bộ môn phương pháp học của trường..
Ở một số trường học Nga, phòng tập thể dục, phòng tập thể dục, sáu tháng một lần (mỗi năm), các thập kỷ phương pháp luận được tổ chức trong khuôn khổ trường học, dành riêng cho một lĩnh vực chủ đề cụ thể. Theo Quy định nội bộ có hiệu lực trong cơ sở giáo dục, giáo viên đang trong "ngày rảnh rỗi" phải tham gia tích cực vào những sự kiện được lên kế hoạch trong thập kỷ chủ đề.
Phân bổ một ngày trong tuần làm việc cho giáo viên tự học là một biện pháp hợp lý và hiệu quả về kinh tế. Những hành động như vậy cho phéptránh tình trạng quá tải về tâm lý và thể chất của giáo viên trong trường, góp phần nâng cao trí tuệ của giáo viên, thái độ tích cực đối với công việc nghề nghiệp của họ.
Giáo viên có cơ hội tuyệt vời để giải tỏa cảm xúc, nghiên cứu thêm tài liệu về phương pháp luận, tổng kết kinh nghiệm nghề nghiệp của họ, xuất bản trên tạp chí và báo dành cho giáo viên, phát triển các bài học thú vị mới và các hoạt động ngoại khóa.
